当下，以ChatGPT、Sora等生成式大模型为代表的新一轮科技革命深入发展，推动各行业产业加速调整变革。高校商务英语、国际经济与贸易等传统专业人才培养面临着人工智能技术带来的全新挑战，数字语言服务人才成为商务英语、国际经济与贸易、跨境电子商务等专业人才培养的新方向。2024年4月12日至14日，“数字语言服务人才培养暨地理标志外译与传播创新论坛”在河南财政金融学院隆重举行，来自政府、高校、企业的百余位专家共同探讨数字经济语言服务人才培养定位、地理标志数字经济人才培养等方面议题。湖南信息学院国际商学院院长助理兼系主任杨璐嘉副教授等4名教师参加。

杨璐嘉助理在论坛上重点介绍湖南信息学院“双路径”育人新模式，她表示“产教融合、科教融汇”是“双路径”育人模式的本质属性和根本要求，通过校企合作使各专业培养方案中均建有一定数量的与行业企业共建、共授的课程，强化技术实践训练、以项目式教学为主、实施跨学科跨专业培养、推进培养与就业协同，做实现代产业学院、校企合作育人平台，为区域产业升级和经济高质量发展培养应用创新人才，促进学科建设与专业建设、课程建设交叉协同、共生共长，提高学科前沿课程、研讨式课程、学科交叉课程等高阶课程的供给，最终实现培养高水平应用型人才的目标。她提出，地理标志产品作为文化和经济的重要载体，在语言服务和跨境电商行业展现着其独特魅力，也为商务英语、国际经济与贸易、跨境电子商务专业发展以及跨界培养指明方向。“双路径”作为一种全新的育人模式，可以在数字语言服务人才培养方面发挥重要作用。高校与企业可共同搭建校企育人平台、科研平台，加快培养高素质应用型人才，满足各行业新质生产力人才要素投入的需求。

论坛期间，与会专家学者就数字语言服务能力培养与发展、数字语言服务与翻译技术人才培养、河南跨境电商发展等议题进行了深入探讨。湖南信息学院作为地理标志语言服务教育与实践基地联盟成员单位，将深入落实“双路径”育人模式，以地理标志为载体，创新设计项目式教学改革实施路径，将行业产业转型发展需求与专业课程设置、学生创新创业教育、教师科学研究与社会服务深度融合，因地制宜，让湖南地理标志产品走向更大的市场，让湖南文化、湖南特产得以更好地传播和推广。（文/熊国锋 图/颜婧媛 一审/杨璐嘉 二审/肖鹰 三审/胡令）

图1 我校参会教师合影

图2 我校教师与河南财政金融学院外国语学院商务英语专业老师合影

图3 杨璐嘉助理受邀主持分论坛

图4 论坛全体与会领导嘉宾老师合影