商学院 17国贸本3班 杨丹

近期，我国爆发了新型冠状病毒，在疫情一线奋斗的“战士们”令人敬佩。在疫情期间我们作为新一代的大学生更需要引以为目标，合理安排时间，掌握知识巩固能力，运用网络认真聆听和阅读老师的讲解和相关资料，让自己在学习中得到发展，用理论武装头脑，在自我完成学习任务的同时，我也尽了自己的一份绵薄之力成为了老师的一名小助手，成为老师和同学们之间沟通的桥梁，为了更好协助老师的教学工作，我在课前、课上、课后都做了充足的“功课”。

                 图1 自我测试表现

首先，课前督促和提示同学们做好预习。为了更好的督促到每一位同学的做好预习，我们设立了学习小组，从组长再落实到个人。每当上课的前两天我就会一一和组长交流小组成员的学习进度，并组织小组长们和组员共同讨论在学习过程中遇见的问题，大家开动脑筋共同讨论，同学们的热情与在学校面对面讨论并无二样。遇见实在解决不了的问题我将会汇总汇报给老师，老师则会在直播课堂上为大家答疑解惑，学习效率大大的提高了。

                         图2 汇总组长提出问题

然后，课上积极的配合老师。老师开课前通知好大家上课时间与内容，让大家都能按时上课，至今我们班的到课率一直都是100%，也没有同学迟到。课堂上为每一个积极回答问题的同学加好分，同学们抢答更加积极，课堂氛围也变得更加的好。

最后，课后整理同学们对课堂上的反馈课堂学习的情况，将同学们对这节课的学习状况向老师汇报，老师再根据我的反馈实时的做出学习任务上的调整。当老师布置好作业后，认真积极的完成后，会进入云班课查看完成进度，在截止前私聊未完成作业同学，了解未完成原因及时反馈给老师。帮助老师搜集整理测试题目，为老师减减负。身为老师的小助手，我也会解答一些同学们对于操作上的一些疑问，让她们更好更快的运用学习。

学习感悟：通过网络教学，使我们能在特殊时期受教。“吹灭读书声，一身都是月”，停课不停学，这充分保障了莘莘学子学习状态，也给我们打了一个定心剂，更感受到了国家对于学生教育的重视。同时网课给我们提供了许多便捷，让我们能够先一步去跟着网课去学习，在学习过程中遇见的问题再在线上直播教学中得到解答，让我们从知识的接收者成为知识的探索者。虽然，网络教学仍有其不足，如有时候会突然卡住，有时候会出现杂音。不过，老师同学们虽然是第一次接触，但在面对新情况新问题时，却也能通过交流探讨和询问技术指导及时解决。在这种特殊的时期，愿疫情早日结束，我们早日回到课堂。