“杨老师，我刚又开了一个3万美金的单。”

“是吗？祝贺你，继续加油！”

近日，湖南信息学院国际经济与贸易专业正参加校外实习的刘海清同学成功签下一个来自巴基斯坦的新订单，迫不及待地向系主任杨璐嘉老师分享喜讯。

当前，全球经济下行加上新冠疫情反复，我国外贸行业面临着严峻挑战，企业销路受阻，拿单困难，但该同学以扎实过硬的外贸本领，实习一个多月就拿到订单，这背后与该校国贸专业主动对接区域经济社会发展需求，深挖应用型人才培养特色定位，推动人才培养与行业发展协同、课程实践教学与岗位需求对接、实习实训与外贸业务同步，实现学生从学校到企业“零距离”、“零障碍”、“零切换”分不开的。

（国贸系教师带领学生在长沙港、金霞保税物流中心、霞凝站进行现场教学）

创新校政企三方协同培养模式

RCEP生效实施，跨境直播电商快速发展，5G、人工智能、AR等新技术广泛应用，各种外贸新业态新模式不断涌现。面对日新月异的对外经贸发展态势，高校必须加强与政府、企业交流互动，才能有效破解课堂教学与业务实际脱节的“两张皮”现象。

湖南信息学院该专业教师主动走出校门，赴湖南省商务厅、长沙海关、湖南省跨境电商协会等相关部门和行业协会走访调研，了解政府为推动外贸可持续发展、培育外贸发展新动能出台的政策举措，开拓老师们视野思路，为课程教学提供更多鲜活元素。

同时，该专业全面推动“请进来”，聘请20余名外经贸部门主管和高校学者、企业业务骨干担任客座教授、特聘教授，为学生讲授系列课程和专业前沿，优质的校外师资成为推动该专业持续良好发展的重要支撑。

湖南自贸区长沙片区临空区是该专业校政企合作的成功典范。随着自贸区的挂牌，越来越多的外贸企业来此投资兴业，对应用型人才的需求十分强烈。该专业主动对接临空区管委会，由管委会牵头组织区内企业与该专业举行人才培养洽谈会，校政企三方达成多项合作意向，包括构建机制化合作平台、定期举行校政企三方会晤、组建“跨境电商卓越班”开展订单式人才培养等。目前该专业老师开始在临空区黄花数字贸易港跟岗实践，学生到临空区外贸企业实习也在紧锣密鼓地筹备之中。

（国贸系教师组织学生利用暑假参与中非经贸博览会相关展品的进口报关工作）

校内校外实训始终紧贴一线业务

实训教学是大学生应用型能力培养的重要途径，目前地方高校的实训课程教学不同程度存在课程设计性不够；“教”的味道有余，“训”的味道不足；开放性创新性综合性项目比重低。

该专业全面优化专业课课内实训教学项目的整体设计，增设开放性实训项目，“把实训课堂搬到外贸业务现场去！”在国际贸易实务课程中组织学生到长沙港、金霞保税物流中心、湘欧班列霞凝站等海关监管场所开展现场教学，让学生在现场实景中领悟“两头在外”贸易、转口贸易、通关查验等专业术语所代表的涵义。学生们普遍反映这样的教学模式不仅让课堂火了起来，更让专业知识活了起来，外贸理论概念不再只是一段段晦涩难懂的枯燥文字，而是一个个生动立体的鲜活形象。

校外实习实践是拉近课堂教学与实际业务距离的最有效途径。作为一所以应用型人才培养为特色的高校，该专业高度重视实习实践工作，构建起大一到大四“认知实习—专业实习—综合实习—毕业实习”的校外实习实践体专业，确保学生从进入校门到走入社会一直处于与行业发展同频同步的状态。

在大一时组织认知实习，安排学生赴外贸作业现场地实地调研，培养学生对行业现实情况的初步认识。在大二时组织专业实习，运用学校大力投入的专业实训资源开展跨境电商、报关实务等专业课程实习实践，深化学生对专业知识的理解。在大三时组织综合实习，组织学生集中赴企业跟岗实践。在大四时组织毕业实习，采取集中实习和分散实习相结合，在真实环境中锻炼学生业务能力。

（国贸系专业教师与临空区管委会及有关企业负责人举行人才培养洽谈会）

多元立体素质拓展提升学生能力

高水平应用型人才的培养不仅涉及课堂教学改革重构，还对学生的综合素质培养提出更高要求。该专业全面开展第二课堂、第三课堂，并以该专业在学院由专业教师牵头首创的“学习型社团”——外贸学习协会为载体，构建起多元立体的学生素质拓展体系。

为加强学生对全球经济贸易动态的了解掌握，跟踪国内外各大财经媒体新闻报道，协会指导教师熊国锋博士带领外贸学习协会成员每周编纂“全球一周经贸动态”，重点瞄准“一带一路”沿线国家，组织学生讨论交流，促进学习协会向研究型社团转型，很多校内外专家都对这一举措给予高度评价。该专业还积极与中非经贸博览会组会方对接，组织学生利用暑假参与中非经贸博览会相关展品的进口报关工作，支持学生参与地方重大经贸活动。

该专业形成了以大学生创新创业项目、学科竞赛为抓手，专业教师带领学生与校企合作单位开展行业社会调研，企业项目和案例入学生科研课题、进学生学科竞赛的素质拓展训练模式，加强学生对行业的深入了解。

近年来，该专业学生在湖南省大学生电子商务大赛跨境赛道中获得一等奖1项、二等奖2项，在湖南省大学生数字媒体创意设计大赛中获得三等奖1项，学生创新创业项目获得多个国家级和省级立项，充分反映出该专业学生综合素质提升方面取得的重大成果。